為了進一步推進未成年人思想道德建設工作，深化中國特色社會主義和中國夢的學習教育，扎實做好學校精神文明建設工作，制定以下世外小學文明校園創建方案。

一、指導思想

圍繞立德樹人根本任務，堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于文明校園創建全過程；堅持貼近師生，使每一名師生都成為文明校園創建的實踐者和受益者；堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展；堅持廣泛參與，把文明校園創建延伸到每個師生員工學習工作與生活之中，夯實校園文明根基。

二、基本目標

本著"一切為了學生的終身發展"的理念，為培養有教養的有競爭力的國際型后備人才，堅持把德育工作放在首位，積極探索新時期學校德育新路，努力塑造師生的健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質。圍繞培養目標、根據規劃中的理念轉變成操作層面的具體實踐后的效果進行和調整。在"WFL DREAM"中尋找德育結合點，培養有"dream"特制的群體，培養正直善良的群體，培養愛國包容的群體。以Wider(更寬廣)、Further(更深遠)、Longer(更長久)的涵義，象征了世外人的一種狀態，永遠在成長為更好的自己；以DREAM具有Duty，Digit, Risk， Elite，Empathy，Expression, Action， Mind的涵義，象征學校希望通過教育賦予學生受益一生的品質。

三、組織領導

創建文明學校領導小組：

組長：張悅穎            副組長：陸素英、陳吉菁

成員：閔燕、朱靜娣、蒲莉、朱燁、吳慧瑩、嚴知愔

四、工作要求

1、統一認識，加強領導

按照創建內容要求，結合實際，以立德樹人為基本導向，制定創建總體規劃和實施方案，健全文明校園創建活動組織架構，完善體制機制，加強創建制度建設。注重體現時代性、導向性和操作性，注重創建載體，注重特色品牌，扎實有效地開展文明校園創建工作。

2、豐富內涵，提升素質

圍繞學校中心工作，促進內涵發展，加強校園文化建設傳承創新，運用多種創建載體和途徑，打造文明創建品牌和特色項目。針對創建工作中存在的問題，攻堅克難，切實提升師生員工的文化素養和文明素質。

3、營造氛圍，服務社會

積極營造"人人參與創建，人人奉獻創建"的良好氛圍，踐行社會承諾，積極開展同創共建活動，自覺服務社會、回報社會。探索和健全文明創建的社會監督機制，促進學校與社會的文明和諧。

五、創建內容     

1、加強師德師風建設，幫助學生健康成長。

學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列重要講話精神，完善師德和學術道德規范管理制度。開展形式多樣的師德主題教育活動，發揮師德規范引領作用，引導教師嚴守師德底線。落實"有償補課"等"六禁"規定，對違反師德者嚴肅處理。通過"家長開放日反饋問卷"以及學期結束的"師德問卷"，向校方提出真誠的建議和新穎的想法，校方及時根據實際情況進行完善和調整，并將改進措施落實到以后的工作中去。

對新教師開展系列培訓活動， "一對一師徒帶教"模式從教學到德育，細節浸潤，使見習教師形成良好的教育教學行為規范，盡快勝任教師職初工作。

樹立人人都是德育工作者的意識，鼓勵教師開展學科及德育研究，舉辦教師論壇，搭建交流平臺，積極針對實用性主題進行教師培訓，逐步提升教師工作研究水平。

2、核心價值觀進教材進課堂進頭腦，提升學生文明素養。

深入推進社會主義核心價值觀教育，因地制宜，在各個教室內布置生動的核心價值觀宣傳語，師生熟記于心。學習《中小學生守則》、《W.F.L.一日行為規范》，日常行規常抓不懈。

積極參與紀念建黨、紅軍長征勝利等系列活動的學習。開展與校園文化相結合的活動，并在日常品社、安全教育、行規教育、專題教育以及各類學科教學課時中涵蓋核心價值觀宣傳教育。組織學生積極參與"我的中國夢"主題實踐活動，參與清明、國慶網上寄語活動；中華經典誦讀活動、美德少年推薦與巡展學習活動、優秀童謠創作活動、童謠傳唱活動、童心向黨歌詠活動等。結合入團、入隊、兒童團和少先隊活動，樹立熱愛祖國、遵守規范的榜樣，核心價值觀教育進學生頭腦，更見于言行。

3、加強校園文化建設，弘揚良好校訓校風。

為了培養有中國心、民族魂的世界公民，世外小學構建起了"指向師生發展的DREAM夢想課程體系"，以國際化為手段，本土化為目的，融合各國的教育優勢，解構引進的課程，并重構在民族文化的土壤里，培育出自己的課程體系。為我們中國的孩子能于未來世界里成為"經濟上有競爭力、在政治上有影響力、在形象上有親和力、在道義上感召力"的人打下基礎。

校風： 求實、求趣、求新、求精。

教風： 勤奮、堅毅、創造、忘我。

學風： 勤學、深思、創新、發展。

在課程以及日常管理的方方面面滲透對辦學理念、校訓等精神內涵，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。結合重要節慶日紀念日，開展愛國教育，了解歷史、珍惜現在的生活，弘揚民族精神和時代精神。

結合學校校園文化，在每個學年的開始，由學生自主，制定"個人學年目標"，并在班主任老師的組織下，由學生討論商議出"班級學年目標"。

開展春秋游主題性考察活動，了解大自然、了解上海的社會生活；開展傳統節日慶祝紀念活動，銘記傳統歷史文化，傳承優秀品質；開展感恩系列主題活動，母親節、父親節、重陽節活動、教師節活動、校慶活動、感恩身邊人活動等，年末迎新晚會分年級以"感恩"為主題呈現；繼續開展"爸爸系列"和"奇思妙想校長獎"活動，鼓勵孩子在豐富多彩的校園活動中，勇敢表達展現自己的風采，成為有理想、會創新、敢擔當、懂合作的適應當代社會飛速發展的國際性人才。

4、改革社團活動，規范社團建設。

學生社團在學校校園文化建設中起到了提升層次、構建載體、凝聚學生、群體示范的作用，從而形成學校的品牌項目。為了保證社團活動的質量和時間，本年度學校對社團活動進行了大刀闊斧的改革。將原來每周一下午的興趣小組時間拆分，把學生的社團活動時間納入課表，每周有半天的"快樂活動日"，充分開展社團活動，時間和效率都有了充分的保障。

為了規范創新后的社團活動，學校制定了一系列措施，對各個社團提出要求。比如各社團必須有有完整的年度活動計劃、活動記錄、活動總結，　有固定的活動時間、活動地點，在開展常規活動的同時，能重視特色活動的開展。此外，還要有明確的活動主題，"荒島求生"、"3D打印""美味烹飪"、"攀巖小組"等社團在學校大隊部的指導管理下，圍繞環境保護、科學創造、弘揚民族精神、榮辱觀教育等社團成員最有興趣和意義的主題活動，積極開展體驗活動，拓展隊員的綜合素質，用實際行動踐行"做陽光好少年"的要求。

5.重視團隊工作，努力穩重求新。

本年度，我校深入貫徹習近平總書記的"我的中國夢"內涵，加強新形勢下少年兒童的教育工作。結合今年的入隊入團工作，我們開展"我的中國夢"主題班會，制作"夢想風車"，將自己對未來的期望寄語在風車中。每一位即將入隊的準少先隊員還要填寫夢想卡，在入隊那天投入到"夢想信箱"中，在具體的活動中充分落實"我的中國夢"內涵，

除了團隊工作努力創新，我們還力圖將常規工作穩打穩扎。今年的隊干部評選前，學生對各中隊輔導員進行了細致的輔導，確保新上任的班主任也能了解評選要求，做到公平、公正。寒暑假，我們積極推薦優秀的隊干部參加"隊長學校"的培訓，學成后在升旗儀式上講自己的心得體會與各個隊員分享，做到"大手牽小手"，共同成長。