上海市世外小學體育工作方案

一、總體目標

為全面貫徹《深化新時代中小學體育工作高質量發(fā)展的若干措施》（滬教衛(wèi)黨〔2025〕145號）文件要求，堅持“健康第一”的指導思想和“為了每一個孩子的終身發(fā)展”的核心理念，落實立德樹人根本任務，促進青少年全面健康發(fā)展。現(xiàn)就世外小學深化新時代學校體育工作高質量發(fā)展，全面落實學生每天綜合體育活動2小時工作，制定方案如下。

二、工作目標

1.教學質量顯著提升：體育課程開足開齊開好，教學模式更加科學多樣，學生運動技能和健康知識掌握水平明顯提高。

2.鍛煉習慣基本養(yǎng)成：確保學生校內每天體育活動時間不少于2小時，課外體育鍛煉常態(tài)化，學生體育鍛煉習慣基本養(yǎng)成。

3.體質健康水平穩(wěn)步增強：國家學生體質健康標準達標優(yōu)良率持續(xù)提高，學生肥胖率、近視率得到有效控制。

4.競賽體系更加完善：構建班級、年級、校級、校際等多層次、多樣化的體育競賽體系，學生參與覆蓋面廣。

5.特色品牌初步形成：形成“一校一品”“一校多品”的學校體育特色發(fā)展局面，校園體育文化氛圍濃厚。

6.保障條件全面達標：體育教師配備、場地設施、器材裝備等達到國家規(guī)定標準并逐步優(yōu)化。

三、組織架構

（一）領導小組

組  長：張悅穎

副組長：陸素英、閔燕

（二）工作小組

小組成員：周穎、朱靜娣、陳洪、張寧敏、黃衛(wèi)華、瞿湖、杜宇、各年級組長

四、工作任務

（一）保障運動時長

嚴格落實學生每天綜合體育運動2小時：

1.每周實行5＋2的體育課堂設置模式。即5節(jié)體育課2節(jié)活動課。

2.30分鐘大課間活動安排。根據季節(jié)開展大課間活動，保證活動的全員性、多樣性、趣味性。戶外活動內容有spark游戲、冬季長跑、冬季長繩、短繩、武術操、體能操；遇到特殊天氣（下雨、高溫超過34℃、霧霾、臺風等）安排室內活動，桌面游戲、室內韻律操、技戰(zhàn)術學習。

3.有效利用碎片化時間，安排晨間跑、課間游戲。中午陽光體育活動，年級組老師和相關體育教師分場地、分項目組織趣味游戲活動。

4.每天不少于1小時課后服務，包含體育社團，覆蓋1-5年級多種項目，學生按興趣報名。

5.放學布置適當的戶外或居家的體育作業(yè)。

（二）豐富項目設置

學校設置豐富多彩的體育項目，課程項目方面境內部和雙語部略有不同：

境內部

1.體育課程中除新標教材要求的的體育項目外，還設置了每個年級的特色項目，如一年級初級曲棍球、二年級進階曲棍球、三年級足球排球、四年級游泳、五年級攀巖。

2.周一至周五學校設置了豐富的社團和課后服務。如足球、籃球、排球、曲棍球、跆拳道、田徑。

雙語部

1.體育課程中除新課標要求的體育項目外還設置了一年級SSPARK體育游戲、二年級跆拳道、三年級馬術、四年級游泳/足籃球、五年級定向越野課程。

2.學校周一至周五安排豐富的體育社團和課后服務，包括足球、籃球、跆拳道、健美操等。

（三）開展賽事活動

1.每學期組織一次春、冬季運動會。每次運動會時長為半天，學生全員參與，設計集體和個人項目。春季運動會項目是趣味田徑運動會，冬季運動會是趣味傳統(tǒng)項目運動。

2.每月“悅動賽”因校區(qū)不同，結合部門、年級開展一次半天時長的體育活動。如曲棍球班班聯(lián)賽、足籃排聯(lián)、定向越野、健美操等比賽等。

（四）場地設施保障

境內部：兩片室外籃球（非標）50m跑道、足球場（籃球場共用）、體育館、一片室外排球場。

雙語部：兩片室外籃球（非標）、50m跑道、足球場（籃球場共用）、體育館、兩片室外排球場、屋頂小型足球場。

（五）師資隊伍配備

1.打造結構合理的教研梯隊。目前體育教研組共13名專職體育教師，其中高級職稱1名，中級職稱4人，二級教師8人；研究生學歷4人，本科學歷9人；區(qū)骨干教師1人。

2.復合型跨學科教師發(fā)展。鼓勵教師通過系統(tǒng)培訓提升多個項目的教學能力和賽事組織能力，一專多能承擔多個社團和校隊任務，如田徑、足球、籃球、排球、曲棍球、攀巖、游泳、健美操、跆拳道等。

3.完善績效考評機制。學校注重評價的引領和激勵作用：每學期從師德、安全、備課、上課、作業(yè)、教學質量、課后服務、競賽指導、科研、常規(guī)管理、通訊撰寫等方面綜合考評，結合定量與定性相結合的評價，與績效掛鉤，與評優(yōu)掛鉤。

4.分層分類校內外培訓。根據老師的專業(yè)分類選擇校內，區(qū)級及市級培訓，通過集體備課、磨課、賽課助力教師專業(yè)成長持續(xù)提升體育教學質量。

5.通過購買服務整合社會力量。為豐富體育課程項目，從校外引進了跆拳道、游泳、馬術、曲棍球課程和專業(yè)教練員，激發(fā)學生運動興趣。學校對相關教師進行統(tǒng)一管理，配備助教，確保安全與課程內容的高效落地。

（六）實施干預指導

1.精心組織體質健康測試工作，做好結果分析與反饋；

2.制定體質健康全過程管理辦法，對體質健康水平處于“良好”以下學生的指導；

3.兩部門體育館配置體育智能系統(tǒng)，對學生的跳繩、立定跳遠、仰臥起坐項目進行運動成績、運動技能等內容的數據可視化，針對數據精準分析并指導。

（七）強化安全保障

1.每學期開展教師運動安全培訓。通過體育課堂、教研組、備課組對校內外體育教師/教練員的運動安全進行培訓。

2.學校AED配備齊全。組織全體體育老師包括外籍教師全員開展專業(yè)培訓且通過，獲得AED操作資格。

3.學校建立運動傷害快速響應機制。對全校師生進行流程宣講學習。從第一目擊者到體育教師、校醫(yī)、家長、校長室，確保學生第一時間得到正確傷情判斷和救助以及后續(xù)的處理與跟進，層層安排到人，將運動傷害降至最低。

4.打通定點醫(yī)院運動傷害救治綠色通道。定點醫(yī)院包括：上海市第六人民醫(yī)院、上海市第九人民醫(yī)院、上海市復旦大學附屬兒科醫(yī)院。