當(dāng)學(xué)習(xí)變得有些枯燥的時(shí)候，當(dāng)學(xué)習(xí)變得只停留在書卷的考核上，當(dāng)學(xué)習(xí)變得只是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的時(shí)候。是時(shí)候到了換一種方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的成功，換一種形式來展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)匯報(bào)了！

      6月19日，世外小學(xué)雙語部一年級(jí)的孩子們，用了僅僅1個(gè)月的時(shí)間，4個(gè)一年級(jí)班級(jí)，10位老師，十多位愛心媽媽，連續(xù)多個(gè)日日夜夜，24種野生動(dòng)物，以中英文匯報(bào)研究成果，將語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、信息技術(shù)以及體育等各個(gè)學(xué)科融匯其中，進(jìn)行了一場(chǎng)名為"OUR SAFARI PARK"的跨學(xué)科主題探究展示活動(dòng)。

      孩子們非常享受準(zhǔn)備的整個(gè)過程，分組選擇動(dòng)物，準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)科各科資料，自己動(dòng)手參與制作各項(xiàng)展示資料。手繪的頭飾，淘寶上買來的十元T恤進(jìn)行再加工創(chuàng)作，小區(qū)里撿來的樹葉成為了精美的創(chuàng)作材料，只有想不到，沒有他們做不到的。

      運(yùn)用已有知識(shí)探索未知的知識(shí)，將新舊知識(shí)結(jié)合起來，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。在這種主題教學(xué)模式下，學(xué)生是一個(gè)發(fā)展、開放的主體，老師們耐心、細(xì)心、盡心，盡量給學(xué)生自我探索和研究的時(shí)間，讓學(xué)生從中體驗(yàn)、探索成功的樂趣， 培養(yǎng)學(xué)生敢于參與、樂于動(dòng)手、勇于探索的精神，提高學(xué)生獲取新知識(shí)以及分析解決問題的綜合能力。

      在這個(gè)主題活動(dòng)中，老師、學(xué)生，家長以極大的熱情投入到研究與探索中，不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了他們探究問題的能力。在主題式活動(dòng)教學(xué)模式下，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在主題式活動(dòng)教學(xué)模式中，都能充分發(fā)揮自己的才能，他們扮演不同的角色，他們感受到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性，他們勇于嘗試，他們不怕失敗。

      實(shí)踐活動(dòng)整合的課程超越了學(xué)科課程， 打破了學(xué)科間的界限， 將過去分割的知識(shí)融為一體，讓學(xué)生在知識(shí)獲得和能力發(fā)展間找到了平衡。 一年級(jí)這場(chǎng)跨學(xué)科活動(dòng)作為一個(gè)試點(diǎn)，就像第一個(gè)吃螃蟹的人，會(huì)有畏懼，但也會(huì)好奇，敢于嘗鮮者，必會(huì)收獲意想不到的驚喜。"生命的厚禮，原來只贈(zèng)給那些肯于一嘗的人。"本次活動(dòng)的成功舉行也特別感謝背后那些默默付出的老師們，那些支持活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子的家長們。

上海市世界外國語小學(xué)  吳慧瑩 撰文、周錫雷 攝影

2017-6-20