如果還能回到學(xué)生時(shí)代，我要做世外小學(xué)的小學(xué)生

——世外小學(xué)家長開放日

冬日的校園，因有了家長們的陪伴，更顯熱鬧。在這個(gè)雖有霧霾的天氣了，當(dāng)世外小學(xué)的家長們走進(jìn)校園參加"家長開放日"活動(dòng)，一切的陰霾隨之揮去，留下更多的是溫馨。

11月29日、30日世外小學(xué)進(jìn)行了每月一次"家長開放日"活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的開放，讓家長們了解孩子在學(xué)校上課學(xué)習(xí)的情況。家長們走進(jìn)課堂，和孩子們坐在一起，親自聆聽教師授課，了解世外教學(xué)，用心感受學(xué)校育人氛圍。

境內(nèi)部的家長這樣說："I-MUSIC課活潑、英語課生動(dòng)、數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)而有趣、語文課激情澎湃而影人入勝，孩子們?cè)谡n堂上參與度高，集中注意力。

晨操和課間操活動(dòng)，老師不時(shí)糾正孩子們的動(dòng)作規(guī)范。雖然公開課的時(shí)間很短，但從中卻讓我們家長感受到知識(shí)的沖擊和濃濃的關(guān)愛，今天的收獲很多，謝謝世外的老師們！"

雙語部的家長這樣寫到："世外小學(xué)的每次家長開放日都是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),這次的家長開放日更是精心組織，豐富多彩! 走進(jìn)孩子，家長們發(fā)現(xiàn)也許我們還不夠了解孩子，家長們平時(shí)接觸到更多的是孩子的學(xué)業(yè)狀況，但今天大家可以目睹到孩子的校園生活狀態(tài)，這或許比一個(gè)個(gè)數(shù)字更鮮活。

當(dāng)家長們邁著略顯疲憊的步子走出校園，我們的孩子仍然神采奕奕地在校園綻放，我們羨慕他們，在一流的校園里，被愛和希望緊緊地包裹著、支撐著。"

在融合部的課堂上，始終貫穿質(zhì)疑單元，讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

在五年級(jí)的課堂上，數(shù)學(xué)課絕不是單純枯燥的數(shù)學(xué)，而是結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，揉合了時(shí)區(qū)，時(shí)差知識(shí)，把絲綢之路穿插進(jìn)去，讓小朋友探討研究，中英文結(jié)合授課；英語課老師講解Drama的各種要素后讓小朋友扮演戲中角色登臺(tái)表演，為后面的奧斯卡單元做好了鋪墊。孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)了適應(yīng)國外學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；語文老師通過課文分析教授寫作方法，在有限的時(shí)間內(nèi)教給小朋友最精華的東西。

融合部的家長這樣感受："上課有撒歡兒走動(dòng)討論，也有限時(shí)完成任務(wù)的倒計(jì)時(shí)鬧鈴，課堂有齊整朗朗書聲，更有各樣不同答案。這里有熱情與好奇，這里有創(chuàng)新和探索。如今孩子的學(xué)習(xí)與眼界，終將超乎我們的想象。這樣的學(xué)習(xí)真的讓家長們羨慕至極！難怪小朋友一直認(rèn)為上學(xué)是極大的享受，每天都快樂充實(shí)無比。每每生病讓她請(qǐng)個(gè)假休息一天那個(gè)困難啊！"

如果說開放呈現(xiàn)的是一種狀態(tài)，倒不如說更是一種勇氣。

把校門打開，讓家長身臨其境地身處校園半天，校園的管理、教學(xué)的組織、學(xué)生的狀態(tài)毫無保留地呈現(xiàn)在家長面前，并通過人手一份匿名的電子問卷，提出來自家長觀察員的意見和建議，這何嘗不需要開放的胸襟和敢于突破自我的勇氣？

家長開放日的活動(dòng)。既展示了學(xué)校的教育教學(xué)成果和孩子們的整體素質(zhì)，又讓家長更了解學(xué)校，營造出一個(gè)和諧的育人氛圍。

上海市世界外國語小學(xué)  孫菁華撰文 周錫雷攝影

2018 11 30