最近Madam在接聽招生咨詢電話的時候常常被問到“世外小學和別的學校最大的區別是什么呢？”。Madam想，最大的區別就在于學校努力地在有限的學習時間里讓小朋友在知識獲得、能力發展和人格塑造之間獲得平衡。也就是說世外畢業的孩子既能掌握系統的學科知識，又具備探索未知和解決問題的能力，勝任未來。今天就讓我們通過小朋友的“停課不停學”的居家作業來對學校的課程了解一二吧。 

這是境內部四年級周鈺涵的一篇英語作文。最后他用一部小電影的方法來進行呈現。我們來看看他背后制作的過程吧。

劇本、布景、拍攝、制作、配音全部自己完成。一個英語作業把他平時在樂高機器人課、3D打印課、信息技術課上學到的技能全用上了。妥妥的一個有思想有語言文字表達能力的理工男。

Stop Motion小電影制作方式?

第一步：先自己寫劇本、設置場景；

第二步：買樂高積木等搭建場景；

第三步：根據搭建好的場景，用Stop Motion軟件拍攝一幀幀照片，把照片上傳進軟件里串聯起來 加上配音和聲效；

第四步：完成不同場景的拍攝制作后，把各個場景視頻串起來，加配音樂字幕等。

周同學只是世外學子中的一份子，讓我們再來看看其他孩子們的居家作業吧。

這是英語老師根據英語學科教學內容“A job in my eyes”配合這次疫情設計的教學活動和作業。不僅僅是單詞和語法，更多地讓學生進行探究，了解不同職業的人，（doctors、nurses、scientists、deliverymen、community workers、volunteers……）在疫情中的工作情況，社會線索始終貫穿在學科中。為此老師還特意制作了在線課程和活動方案。

先來看看孩子們的文字稿吧。

再看兩個男孩子合作完成的作業吧。大量的圖表和數據，是一份非常完整的研究報告。非常“男生”。

今天的“不一樣的居家作業”就介紹到這里，期待第二期吧！