基于語文學科的項目化學習——“英雄會”在11月拉開帷幕。二年級主題聚焦于戰爭年代的英雄故事。

英雄是一個時代的烙印，是鐫刻在社會發展和進步里永葆鮮紅的血液。在以后漫長的歲月里，那些流著鮮血倒在黃土地上曾經鮮活的生命，是否會如斑斕的彩蝶，留在不再經歷戰爭的人們的記憶里。對于世外二年級的孩子們來說，回答是肯定的！

初冬十一月，春寒料峭，世外二年級的孩子們迎來了口語測評。主題是“英雄”。從背誦古詩，名家名作開始，將傳統文化通過朗朗書聲聲聲入耳，句句入心。

閱讀板塊，我們選擇了名篇“三顧茅廬”。通過入情入境的朗讀，孩子們帶回到古人的精神長河中，通過朗讀感悟古人的智慧，通過回答問題，檢測學生的提取信息的能力，這也是二年級語文要素的重中之重。

表達板塊，提高孩子的語言表達能力。二年級語文要素其中一個訓練重點便是講故事的能力。今年，孩子們要選擇一位自己感興趣的，崇拜的戰爭年代的英雄人物的故事和大家分享。除了大家耳熟能詳的舍身炸碉堡的董存瑞，用智慧把敵人帶入埋伏圈的王二小，英勇就義不出賣革命同志的劉胡蘭，無畏敵人嚴刑拷打的江姐......今年還涌現出“永不消逝的電波”的原型李白；忍辱負重，冒著生命危險為共產黨傳遞情報的沈安娜......

孩子們動情動容的表演，將我們一次次帶回到那個炮火紛飛的年代。孩子們一個個深沉的表達，一次次深情的凝望，無不凝結著對英雄的無限追思和深切崇敬。我們也一次次被感動，一次次被擊中心懷。

一個有希望的民族不能沒有英雄，也不可能忘記英雄。他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。世外人踐行著這樣的精神，堅韌不拔，前行不止。

撰文：胡融

攝影：周錫雷 世外語文教師