三月的春風，始終有一個名字，暖暖地拂過，溫暖著每個人的心扉。那就是“雷鋒”。雷鋒精神的時代內涵，歸結起來，可以表述為兩個字：“上”與“善”。雷鋒精神體現了一種“向上”的人生姿態和“向善”的價值追求。

3月5日，在這個學雷鋒的日子里，讓我們一起在世外校園里，尋找我們身邊的“雷鋒”和“雷鋒精神”。

一年級Year 1：尋找身邊小雷鋒——爭做好榜樣L

一年級的學生模仿力強，喜歡向榜樣學習。他們在了解雷鋒事跡的基礎上，立足自身的小崗位，從身邊的小事做起，體驗服務他人的快樂。活動前，一年級每位同學在班主任處領取一份小粘紙，利用課余時間發掘身邊的“小雷鋒”，為其貼上粘紙。班會課上，一年級的同學們對一天的“尋找身邊小雷鋒”進行交流，展開討論，鍛煉表達能力，學習榜樣。

    二年級Year 2:歌聲朗朗頌雷鋒——學唱雷鋒歌曲

二年級的學生活潑好動、聰明伶俐，在了解雷鋒事跡的基礎上，他們學唱雷鋒主題歌曲。午會課上，各班舉行“小小賽歌會”，讓“小歌唱家”們現場教學小伙伴們，大家在朗朗的歌聲中學習雷鋒精神，歌頌雷鋒事跡。

    三年級Year 3：爭做做雷鋒少年——清潔灑掃校園

三年級的學生熱情大方、樂于動手，班課上班主任老師組織學生觀看雷鋒事跡，并帶領學生走出教室，來到校園里拾撿垃圾，清掃校園。同學們熱情參與，在本就非常干凈的校園里找到了些新發現：水瓶蓋、皮球、塑料袋等，他們非常欣喜地把“收獲”裝進垃圾袋里，為校園清潔貢獻出自己的力量。

    四年級Year 4：學習雷鋒精神——我與志愿服務的故事

四年級的學生有一定的實踐積累，他們平時利用節假日積極參與志愿服務，在許多公益活動中奉獻愛心。在班會課上，同學們梳理以往的志愿服務經驗，為大家分享自己參與志愿服務的經歷。通過交流，大家明白了如何成為一名合格的志愿者，以及通過哪些渠道可以參加志愿服務活動。

    五年級Year 5：雷鋒精神口口傳 ——“講述身邊的雷鋒人物”TED大會

五年級的學生樂于表達、有自己的獨到的想法，午會課上舉行“講述身邊的雷鋒人物”TED大會，同學們通過細心地觀察，發掘了身邊的“好人好事”，解讀“雷鋒精神”在普通人身上的傳承。最后結合自身實際談談如何傳承“雷鋒精神”。

此外，開學以來，執勤員在課間執勤時發現了很多好人好事：主動撿起垃圾、幫助別的班級修補墻面布置、主動擦拭墻面污漬等，同學們也在用實際行動“日行一善”。

太陽廣播臺號召大家一起學雷鋒，爭做新時代好少年！