學校新聞

有“研”在先，有“備”先行：記世外小學教研備課活動

2022-09-19

“工欲善其事，必先利其器”。走上三尺講臺開講的那一瞬，對于老師們來說，不是故事的開始，而是前期多少次備課、打磨、思考之后的花朵初綻。教師備課，如同影視導演編寫腳本，腳本的優劣，直接決定著后期電影的成敗。教師的備課很重要，好好備課，才能日益精進。

語文備課組

語文組這學期的備課檢查主要落實在對假期錄課和練習設計的反饋、研討上。對于錄課內容，老師們一課一課地交流，細究練習卷的目標達成度與課堂教學的匹配度。

起始年級，一年級的老師們以視頻會議的形式展開線上教研活動，就一年級的“學習準備期”、“識字起步”這兩個單元的學習內容作了一個簡單梳理。對于作業的簿本要求，境內外統一，使用HB鉛筆，批改及訂正統一格式。對于起始階段容易出現的問題，備課組內一些有經驗的老師，提前預知，相互學習。暑期里，老師們精心備課，完成了整本書的錄課，錄課過程中，老師們發現了許多問題，例如，個別字詞的書寫如何通過錄制講解得更清晰，PPT里如何呈現過程等等，備課組內請每一位老師就自己備課、錄課的細節問題進行了解說，對于錄課中的互動，老師們也群策群力，相互支招。如：畫外音，補音，模擬音等等。

二年級組老師們在暑假中認真備課，針對年段教學重點，結合每個單元的學習要點，設計了與課文相匹配的練習設計。然后修改教案，PPT，將練習設計融入課堂教學之中。二年級課文篇數多，每個老師承擔10課時左右的錄課，每位老師都非常認真。暑假里多次進行線上研討，是每個單元的教學內容之間既有承接又有提升，幾乎每周都要交流備課內容。組內老師們還積極搜集課時資料，豐富教學內容，一有比較好的資源就進行共享，力爭每一堂錄課都是精品。組內很多老師為了錄課的課堂效果，還在假期中聯系學生，錄制課堂回答等，使得課堂內容更加完整、連貫、充實。開學后，為了統一教學進度，二年級備課組組織備課組會議，制定了詳細的備課要求，批改規范等，并研讀了區教研下發的教學建議，不斷調整課堂教學及練習設計內容。

三年級語文備課組備課活動主要圍繞檢查錄課和第一單元的練習設計。首先，備課組長統一了第一單元教學目標以及學科素養，大家觀看錄課并就錄課中的重難點進行歸納和梳理。接著，老師們對照第一單元作業設計第交換了意見，針對題目的題量和難度是否需要調整提出自己意見，并就已經使用過的作業設計中存在的問題進行反思和修改。

四年級老師在備課檢查時，著重檢查了假期里錄課的每一節課的情況，認認真真對課堂教學過程進行了反復的研討，對練習中碰到的問題或者是不對的地方進行修改調整，每位老師非常認真，錄課非常詳盡。另外，備課組還對即將到來的綠色指標檢測做了復習題型的分配，幫學生對一到三年級的語文學習進行系統的復習鞏固。

五年級組老師們在暑假中用心備課、錄課。他們認真研讀教材、教參以及溫儒敏撰寫的《教學設計與指導》，并學習空中課堂、國家云平臺的錄課，取其精華，進行備課。與此同時，結合每個單元的語文學習要素，設計了相匹配的練習設計，并融入課堂教學，成為有效的課堂學習支架。老師們對已有的錄課，進行精心修改、調整優化，精益求精。每位老師對一個單元進行備課，所以單元內的課文的統整性、層遞性、目標性更優。

8月28日及9月2日，五年級備課組進行線上會議、線下研討，定期研討備課內容，每個單元的備課老師對自己的備課思路和教學要點進行講解，其他老師有針對地提建議，不斷優化課堂教學及練習設計內容。

數學備課組

《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》對教師的教育教學提出了更高的要求，新的教學理念如何在教師備課中體現的呢？

在世外小學全體教師暑假期間通過不同形式學習《新課標》的基礎上，9月9日學校數學大組聚焦教師教學常規檢查，使《新課標》在教學設計環節得到有效落實。

從《數學教學設計手冊》檢查中發現，老師們的備課不僅體現了新課標的總目標“三會”——會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界；還體現了小學生各年齡段的特點，改變單一講授式的教學方式，更加注重啟發式，探究式，參與式，互動式等教學方式，探究大單元教學，積極開展跨學科和項目式學習的探索。