12月6日，在徐匯區(qū)數(shù)學(xué)教研活動中，世外小學(xué)黃愷瑩老師進行了《長方形、正方形的初步認識》的公開課展示，帶領(lǐng)二年級的同學(xué)們一起探秘平面圖形的世界。在此次教研活動中，戚俊弟老師、韓曉康老師和龔豪老師代表數(shù)學(xué)組進行了《大數(shù)據(jù)支持下的精準(zhǔn)教研》的主題交流，介紹本課的設(shè)計意圖，分享我們?nèi)绾谓柚鷮W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)改進數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和感悟。

回顧過去一個月的準(zhǔn)備時間，對于世外小學(xué)數(shù)學(xué)組來說，是凝心聚力的一個月，是收獲滿滿的一個月。

凝集體智慧，一次精益求精的征程

集體備課是世外小學(xué)數(shù)學(xué)組一直以來的傳統(tǒng)。經(jīng)過備課組共同的出謀劃策，黃老師針對開課的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計了教案、板書、課件和學(xué)習(xí)單。期間的每一輪試教，數(shù)學(xué)組的資深教師們都會親臨指導(dǎo)，毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗，大到教學(xué)框架的整體建構(gòu)，小到授課語言的細節(jié)把握，幫助青年教師不斷成長，更規(guī)范、更優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)。

11月21日，我們還有幸邀請了徐匯區(qū)數(shù)學(xué)教研員黃琰老師來到我校進行教學(xué)指導(dǎo)。黃琰老師隨堂觀摩了試教課，并給予了深入細致的點評，她強調(diào)：我們的教學(xué)要建立在學(xué)生已有的認知水平上，依據(jù)數(shù)據(jù)分析進行重難點的突破；我們的教學(xué)要放置在更大的視域下展開，有意識地進行知識的串聯(lián)和遞進。這些寶貴建議，讓我們深受啟發(fā)，在備課中精準(zhǔn)把握學(xué)情，打通教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生做中學(xué)，一次精彩紛呈的課堂

11月29日，黃愷瑩老師錄制了二年級的公開課，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了“觀察-猜想-驗證-結(jié)論”的數(shù)學(xué)探究過程。

在課前，同學(xué)們通過描一描、剪一剪，從生活中的長方體獲得一個面，并用自己的語言對這個圖形進行描述，黃老師將這些描述整理成數(shù)學(xué)猜想，作為課堂探究的起點。

在課上，黃老師鼓勵同學(xué)們自己動手操作，通過數(shù)一數(shù)、量一量、折一折等多種方法，小組合作一起來驗證長方形和正方形邊、角的特征，并通過畫一畫來展現(xiàn)長方形和正方形之間的關(guān)系。同學(xué)們積極參與課堂探究活動，帶來了各種巧妙的方法和精彩的發(fā)言，同學(xué)們在互相啟發(fā)中收獲滿滿。

在課后，同學(xué)們在“專課專練”平臺上完成后測練習(xí)，黃老師持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)情況，進行針對性的課后指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生學(xué)有所獲。

用數(shù)據(jù)說話，一次精準(zhǔn)發(fā)力的探索

此次準(zhǔn)備市級公開課的過程，也是世外小學(xué)數(shù)學(xué)組基于“大數(shù)據(jù)支持下的精準(zhǔn)教研”的一次有益嘗試，利用理性的數(shù)據(jù)分析讓感性的教研過程可視化、精準(zhǔn)化，幫助整個團隊提升教學(xué)設(shè)計能力和精準(zhǔn)教研能力。戚俊弟老師、韓曉康老師和龔豪老師全程參與了此次備課，并在12月6日的區(qū)教研活動中進行了經(jīng)驗分享。

韓曉康老師從教材內(nèi)容編排、往屆學(xué)生的后測數(shù)據(jù)、本屆學(xué)生的前測數(shù)據(jù)三個層面進行了學(xué)情分析。龔豪老師深度解讀了教學(xué)目標(biāo)，并針對往屆與本屆的對比情況、幾輪試教的反饋效果，提出了相應(yīng)的教學(xué)改進策略。戚俊弟老師進一步對本屆學(xué)生的后測數(shù)據(jù)進行歸因分析，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師應(yīng)當(dāng)借助學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進行精準(zhǔn)教研，在課前結(jié)合學(xué)生學(xué)情，進行有效備課，在課上以學(xué)生為主體展開探究，注重思維培養(yǎng)，提升核心素養(yǎng)，在課后用數(shù)據(jù)來檢驗學(xué)生的學(xué)和教師的教，進行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化成熟教學(xué)過程。這是我們世外小學(xué)數(shù)學(xué)組的共同目標(biāo)，并且我們一直在路上！

撰稿：黃凱瑩，圖片：數(shù)學(xué)教研組

審稿：孫菁華