“駿馬獎”的評選聚焦核心素養，體現課改精神，關注課堂教學，彰顯人格魅力，以師德修養與教學能力為主要內容，評選出教師中的佼佼者，進一步激發青年教師加強師德修養、積極投身課堂教學研究和實踐的熱情。

世外小學體育教研組的十二位老師，分別于4月12日、13日在兩個校區三個部門進行了十二場體育“駿馬獎”教學評比。

在境內部，瞿湖、瞿佳樂、黃建社、孫國棟、張子奕、劉楚楊六位體育老師在課堂中使用多種教具，多種組織形式，即提高了學生深度學習能力，也塑造了體育品格。值得一提的是，這些教師中以新生代力量的青年教師居多，但他們毫不遜色。他們在世外小學的這方沃土上，深受世外教育前輩們的栽培，快速成長，綻放自我風采。

雙語部的杜宇、陳洪、陶玉婷、范海龍和譚曉陽老師在課堂中結合自身特點，以“基于SPARK理念下的體育課題教學”為主題，展現不同的體育教學風格。

杜宇老師用五彩繽紛的絲帶，結合立定跳遠教學，鮮艷的教具提升學生學習的興趣。陳洪老師充分挖掘美國SPARK體育理念，將音樂和游戲融入體育教學之中。經常在健美操大賽中獲獎的陶玉婷老師，運用飄逸的彩帶球帶領學生學習健美操基本步伐。范海龍老師以多樣化的教學道具，在操場上進行了一場充滿體能挑戰的定向越野。譚曉陽老師以藍白相間的翻轉杯，變換出各種有趣的體育游戲。

融合部的孫菁華老師，以創新的理念運用于體育教學之中，結合“海綿塊”設計各類有趣的游戲。小小的紅藍海綿塊，在立定跳遠的技能教學中擔當輔助道具，在游戲中“變身”紅藍城墻，打起“攻城之戰”。

徐匯區體育教研員陳善軍老師對世外小學各位體育教師的教育展示進行了點評。首先，他從教師能力、專業素養、學生學習能力、課堂教學效果等方面對授課教師進行了肯定和評價。他肯定體育教研組每位老師認真研讀課標，發揮自身特長，對于教材重難點的定位準確。隨后，他從興趣化、活動化、體育核心素養以及教研組建設方面給予了寶貴建議。

  通過本次駿馬獎教學展示，體育教研組每位老師在指導學生學習體能和專項運動技能的同時，提供更多時間讓學生進行充分練習，鞏固和運用所學運動知識與技能，參與形式多樣的展示或比賽，讓學生體驗運動的魅力，領悟體育精神，養成自覺鍛煉身體的好習慣。

撰文     孫菁華

攝影  瞿湖 杜宇