當家庭教育逐步成為社會聚焦的熱點，有效開展家園共育則成為每一所學校全力以赴的目標。在家園共育過程中，家長有哪些話想和孩子傾訴？學校在開展家園工作中凝練形成哪些成效經驗？

5月20日，“協同育人 潤澤心靈”徐匯區校家社協同育人工作論壇暨徐匯區家庭教育示范校授牌儀式小學專場在徐匯實驗小學舉行，世外小學被授予徐匯區家庭教育示范校稱號。

在“家長說”板塊中，世外小學沈睿堂媽媽做《孩子，我想對你說》演講。

家長們，我想對你們說

上海市世外小學 沈睿堂媽媽

尊敬的領導、老師、家長朋友們：

大家下午好！

我不知道當主持人介紹我是世外小學的家長時，在座的大家對我有什么預設，不過我可能會掃大家的興——第一，我不是學霸的家長；第二，我也不是大隊長的媽媽，但正因為我的孩子們可能是普娃，我才欽佩主辦方的教育眼光，讓我能站在普天下更多娃的角度，更長遠地去和大家探討家庭教育和孩子的未來。

520，在這個被賦予愛意的日子里，我們卻從前面的情景劇看到了——想要愛你不容易，看到了被無形的手“卷”得無可奈何的孩子和焦慮滿滿的家長。

我承認，作為兩個男孩的母親——我們家老大今年在世外中學初二升初三，老二今年即將世外小學畢業，我曾經也是“卷”娃大潮中的積極分子，雞飛狗跳、一地雞毛的日子也經歷過，但后來我慢慢意識到——“卷”娃這件事情，不完全取決于你的體力、財力和意志力，更高階的“卷”娃是“卷”我們家長自己的認知。

我也坦言，就目前的觀察來看，兩個孩子的學習能力和學習品質可能在應試教育領域無法超越我和先生。但有一次，那時我家老二上小學二年級，我接他和他的同學回家，車上他突然問他的同學——你的夢想是什么？他的同學很懊惱，因為這個問題他已經被他的家人親戚問了很多次了，可是他確實不知道如何作答。我家老二很吃驚，做了看似“教科書般”確是發自他內心的回答——人怎么可以沒有夢想呢？

確實，他從早就開始為他的夢想而努力了，和絕大多數的男孩子一樣，他從小就很喜歡汽車，會寫字畫畫后，他不停地畫汽車，他自己還私下檢索世界頂級的汽車設計院校，其中一所心儀的學校在入學時需要提供500張A4紙大小的設計稿，于是他從一年級開始就堅持至少每天一幅的“設計”頻率。前不久的上海車展，他又一次6個半小時不知疲憊地打卡完所有汽車品牌的展臺，幾乎所有汽車的型號他都如數家珍。

我們家老大也是，他從小很喜歡飛機和火車，每次乘飛機他包里都還會塞上一個匹配機型的模型，他會主動邀請機長給他寫飛行日志，現在已開始給飛機發燒友論壇供稿。前不久，他從美國打機器人世錦賽回來很興奮，不僅僅是因為比賽，更因為機長邀請他進入機艙參觀。

不管未來是否如他們所愿，現在的他們，是有熱愛、有鮮活生命力的孩子，他們的心中有愛、眼里有光，他們的學習和努力被賦予了他們自己的定義。除了應試的維度，他們生命的豐盈程度完勝了我們。

于是，我和我先生想的就是，如何讓他們心中的愛和眼里的光燃燒得更久、更亮。

我們首先做的、一直堅持的是給他們營造一個陽光、溫暖的家，一個支持、包容他們成長的環境。我們一直堅信好的夫妻關系是親子關系的基礎，家是孩子們遭遇困境時最后的屏障，也可能是壓垮他們的最后一根稻草。我們的兩個孩子都是自己帶的，10多年前，因為我先生工作外派的原因，我辭去了大學老師的工作，選擇帶著孩子和先生一處，對此我先生很感動，并和孩子們說，無論以后他們在哪里求學，如果他們需要，我們一家都會選擇在一起，“在一起”成了我們家庭的價值觀，也成了發生任何問題時我們一家人共同面對的態度。

我先生和我們家庭做得很棒的一點，是看到了我為家庭的付出和自我實現的需要，回到上海后，家庭給了我足夠的空間去做我自己。我去研修心理咨詢、正面管教、小兒推拿、讀書會帶領人等，而今我也有了自己的創業項目，我還長期擔任校家社故事媽媽、小學生讀書會代領人志愿者至今。雖然這些選擇最初的動因可能是為了孩子，但我樂在其中，因為在這個過程中我的世界又一次被打開，我不斷認識更多優秀的人，他們不斷在優化和提升我育兒的認知邊界。

“媽媽快樂，我家快樂”，此話不是一句戲謔。媽媽們不是超級英雄，媽媽們真的很需要來自家庭的尊重、理解、包容、支持，一個情緒穩定的媽媽是給孩子最好的禮物。尤其是全職媽媽，請大家好好地愛她們，但也請媽媽們不要把自己犧牲感加在孩子身上， “我這么做都是為了你！”，這份愛對于孩子而言，實在是太沉重了。

同時，不管我們的另一半是否在育兒方面勝于我們，請不要吝惜我們的贊美，喪偶式的育兒有時也是因為我們不信任隊友而造成的。到小學高年級之后，我邀請先生更多介入孩子們的教育，我的先生和孩子們會有屬于他們男生之間的獨處晚餐時光；我們正處在青春期的老大，當他碰到成長中的困惑，會走到我們房間主動要求和我們談心。讓另一半更多參與育兒之后，我越來越發現他更能理解我的不易，另外男性普遍在育兒方面會有優于女性的“抓大放小、堅持原則”的優勢。

家是愛生發的地方，是我們每個人學習愛最早的學校，不管有沒有隊友都不影響家里有愛的流動，不影響我們愛自己，只有我們的孩子感受到愛，被愛，他們才會懂得自愛，才會同理去關愛他人。

努力讓孩子成為“心中有愛，眼里有光”的人，我和先生努力“卷”陪伴孩子的效率和品質。

我們在課外鼓勵并陪伴他們體育鍛煉和戶外活動，讓運動成為他們、我們自己良好生活習慣的一部分，身心健康的人自帶光芒。我先生和孩子們有共同的體育項目教練，我們一家也會一起跑步或濱江騎車，疫情期間我們還歡樂地在家里跳繩比賽，我朋友圈里的達人家長更是在陪娃的過程中把自己“卷”成了業余運動員。

我們邀請孩子們一起承擔家務，讓他們學會平等尊重每一份職業，讓他們對每一份看似理所應當的勞動心懷感激。疫情期間，分管我們小區的順豐小哥怕回集體宿舍后沒法出來繼續做社區志愿者，就選擇睡在小區物業臨時提供的小倉儲房間里，那里只有一張簡易床和一條薄薄的毯子。我給老二看了照片后，我們為他單薄的被子擔憂。那幾天正巧我給他換了一條新被子，他猶豫了蠻久后決定把自己的新被子送給叔叔，自己蓋回老被子，不得不說，很多時候孩子對于這個世界的善意和熱忱是最熾熱的。

我們會主動放下電子產品，陪孩子們一起閱讀。從我們家哥哥進幼兒園起至今，我已經做了十幾年的故事媽媽，這一張張照片里的家長，是世外小學的故事爸爸媽媽，在江浙滬，還有很多很多這樣的家長志愿者，他們在校家社通過講繪本故事給孩子們傳遞生命教育，活成了自帶光芒的人。我和幾個家長志愿者還幫助老二和他的小伙伴們組建了一個讀書會，三年多的時間里，他們通過閱讀走遍世界，他們的閱讀課分14個系列，跨越不同的地區、國家，涵蓋不同的文學題材，與頂流的文學大師們時空對話。大家可能會好奇，我們身邊沒有這樣的資源呀，其實要獲取并不難，關鍵是大家愿意在各種學科培訓班中給閱讀讓一個空間。培訓我們這些家長志愿者的老師就是一個心中有大愛、眼里有光的人，給上海公益讀書會的孩子們上課也讓我再次站上我最喜愛的講臺，和孩子們一起精讀74本，泛讀942本書的過程，本身就是對于我自己生命極大的滋養。

我們還會陪孩子們看電影、聽音樂會、逛博物館，讓藝術成為我們共同的興趣和交流的話題。我和弟弟是畫畫班的同學，旁邊的是他的同學和同學爸爸，我們兩個家長不是來監督孩子上課的，畫畫是我們和孩子共同的愛好。學到《圓明園的毀滅》那一課，我帶老二去了閔行博物館，孩子目睹圓明園獸頭的遭遇后潸然淚下；這是我家老二在看完近期諸多高質量藝術展之后繪制的作品，這里還有同行小伙伴的手賬。我們堅信藝術審美是一項高級能力，是不會輕易被科技所替代的，它閃耀著人類的智慧，散發著人性的光輝。

說到這里，可能會有家長感嘆，世外小學的家長和孩子可能會有更多的選擇，而我想說，剛才的林林種種，其實就是我和我先生不斷“卷”自己育兒的認知，“卷”自己而獲得的。近期的讀書會，我要帶孩子們解讀泰戈爾。泰戈爾曾說——現在的人們就像被夸大了的長頸鹿，頭突然長到離它的軀體幾英里遠。它貪吃的頭用巨大的牙齒咀嚼著世界上所有的樹葉，但是營養物很慢才能到達胃腸，它的心臟受到貧血的折磨。讀到這段話，我不禁背脊一涼，報道上屢見不鮮的——我們的孩子病了，他們得了“空心病”，試問我們大人自己的心臟就不貧血嗎？為了避免我們的孩子成為“空心”的孩子，我們家長到底可以做些什么？到底又該“卷”些什么呢？

520，親愛的家長們，讓我們看見并接納每一個普娃的閃光點，“卷”娃就讓我們從“卷”自己開始吧，讓我們自己重拾幸福生活的能力，并把她教給我們的孩子，讓他們“心中有愛、眼里有光”地面對那個正向他們逐漸展開的美好世界吧，謝謝大家！

教育家蔡元培先生說:“家庭者，人生最初之學校也”。世外小學將積極攜手家庭與社區，矢志不渝做好教育的每一件事，當家庭與學校在教育中達成思想共識，才能實現家園共育的有效價值。