前言：理想就在崗位上，信仰就在行動中！徐匯的老師們以德立身、以德立學、以德施教，用無私的師愛全力助推學生成長成才，以高昂的斗志唱響新時代教育最強音！為進一步弘揚新時代“四有”好老師的風采，2023年，徐匯教育特編撰《初心·師愛——徐匯區教育系統師德師風故事集》一書，用涓涓文字展現徐匯教育人的高尚師愛，講述發生在他們身上感人的師德師風故事......

金天，1995年出生，共青團員，二級教師。2018年到上海市世外小學擔任美術、勞技教師。2021年獲上海市義務教育項目化學習三年行動計劃案例評選一等獎；2022年獲上海市中小學中青年教師教學比賽一等獎。撰寫的項目化案例《會說話的畢業贈禮》錄入2022年出版的《預見“新學習”》；多次在區級或市級進行項目化教學相關的交流。

金天是世外小學的一名美術老師，入職4年。在學校的項目化培訓中，金天不斷學習、研究與實踐，構建了美術學科教學新模式，努力培養學生的學科素養和學習素養。

比如：三年級的欣賞課《我認識的畫家》，依據美術學科基本要求和課程標準，要求了解中外藝術家并學習賞析的方法。如果按傳統教學模式，老師35分鐘的“高能輸出”去個紹藝術家的生平、作品和畫派，學生只停留在記憶、重復、再現的過程，沒有主動探究和知識遷移與創造。于是，金天設計了個“假如畫家要開店”的項目來完成這個內容的學習。

“同學們，假如你是齊白石或梵高等著名的畫家，穿越到今年要經營一家店鋪，你會開什么店? 又如何設計你的店面呢?”當金天提出這個問題時，班級里忽然炸開了鍋，紛紛議論起來。接著，金天又趁勝追擊，說：“要開好這個店，首先要了解這幾位藝術家的生平、畫派和作品，選擇你最喜歡的藝術家，根據他的特點去開店。”這下學生們不再是被動地了解，而是主動地學習。他們一頭扎進了大師們的藝術世界: 齊白石、徐悲鴻、張擇端、倫勃朗、達芬奇......在選擇畫家的同時，了解他們的生平、賞析他們的著作；在設計店鋪類別與裝飾店面的過程中，深入探索畫家的流派與風格。有的為擅長光影的倫勃朗開設了照相館，有的為在池邊長大的齊白石創立了水墨風格的海鮮店，有的為畫馬第一人徐悲鴻設計國風馬具店，還有的為印象派梵高開設望遠鏡專賣店......這樣的美術課誰會不愛呢? 孩子們愛，我也愛。

“假如畫家來開店”是金天美術課堂中的一個項目，諸如此類的還有很多，在未來，金天將帶著這份共同的愛，繼續探索更多有愛、有趣、有創造力的課程！