胡以信同學的作品“醫(yī)患實時溝通小助手”在全球發(fā)明大會中國賽區(qū)（ICC Invention Convention China ）中獲金獎。這個作品從去年參加學校“奇思妙想校長獎”、 到之后的“上海市青少年創(chuàng)新大賽” 再到今日的到 “全球發(fā)明大會”，不斷迭代和優(yōu)化。真是典型的“會思考、能探究、善表達”的世外娃。今天就請他來講講自己的參賽故事吧！

    去年暑假的時候，學校開設了一系列名為“奇思妙想”的課程，正是這些課程讓我踏上了科創(chuàng)項目的旅程。從確定項目目標，收集資料，進行探究筆記，到最后的項目展示，我逐漸了解了做一個科創(chuàng)項目的全過程。

    后來的一天，爸爸的朋友來家里做客，我們聊天時聽到他在醫(yī)院看病的不愉快經歷。他在診室門口等了很久，卻不見叫號，去找護士詢問也沒有得到準確答復。我感到非常難過，爸爸平時的工作已經很辛苦了，為什么病人們還是不滿意呢？于是，我決定探尋這個問題的答案。通過閱讀相關的心理學讀物，進行廣泛的問卷調研，我終于明白了透明、及時的溝通可以增進醫(yī)患間的理解。于是i-connect醫(yī)患實時一鍵溝通小助手誕生了。這個雙向溝通裝置，能讓醫(yī)生和病人的溝通更實時、更直接、更高效，病人和醫(yī)生就能在最易產生矛盾的時候直接說上話。

     記得那是一個秋日微風的下午，操場上各種“奇思妙想”百花爭艷。我在展臺前，和老師、同學們分享我的作品，聽取他們的建議，這些討論和探索，為項目后期不斷的改善與調整指明了方向。

    從一月份開始，我參加了第一個大型科創(chuàng)比賽——“青少年科技創(chuàng)新大賽”。這次比賽給了我一個寶貴的機會，讓我走出校園，展示我的創(chuàng)意“i-connect小助手”。一次次的網上答辯篩。我們的展臺相距不遠，每當有評委經過，我們不僅主動站出來介紹自己的項目，還互相支持，拉著評委們逐一聽完我們所有的作品，這甚至吸引了電視臺的關注。和網上專注的答辯不同，我們學會了在碩大的會場里，在短短的幾分鐘的展示時間里如何突出作品的價值和亮點。站在思南路的科學會堂里，站在上百名院士的照片墻前，集體的榮譽感、對未來的使命感油然而生。選都讓我不斷完善“i-connect小助手”的產品設計和故事講述。我明白了一個重要的道理：一個優(yōu)秀的作品，不僅要說服自己，更要讓更多的人聽明白，認同其中的價值。終評的那一天，我和學校的其他5位同學一起沖進了決選

    到了5月份，我?guī)е癷-connect”來到了全球發(fā)明大會（Invention Convention China），這是一個國際化的舞臺。在上海賽區(qū)的決選中，我還遇到了奧地利領事。雖然我從來沒有用英語介紹過我的項目，但我對自己的英語有信心。于是，我毅然決定跳過領事的翻譯，自覺地切換成全英文介紹。奧地利領事為我豎起了大拇指。

7月22日，我獨自一人踏上了出征全球發(fā)明大會的國賽征程。這一次，我不僅帶去了我的作品，還帶上了“診室門口”的場景展板。在演示的時候，我將裝置放在展板的診室大門的托架上，真實地模擬出使用場景，并特制了使用說明書，貼在診室的門上。這樣的展示更清晰地解釋了發(fā)明的使用場景和產品的特點。在3000名選手參與的科創(chuàng)海洋里，我的展示引起了更多人的關注。我突然發(fā)現，我的科創(chuàng)小發(fā)明不再只是模擬演示、記錄日志，而是可以真正地投入到生活中，幫助到每一位病患與醫(yī)生的產品。

   奇思妙想校長獎、青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、全球發(fā)明大會國賽金獎，這些榮譽帶給我無比的喜悅和驕傲。但是在科創(chuàng)的歷程中，我也看到了許多同齡人的發(fā)明作品，讓我深刻地理解了“國強則少年強，少年強則國強”的重要意義。如今每個人的小小努力，都會在將來匯聚成祖國更強大、更繁榮的力量。