2023年11月8日下午，以“單元教學下促進理解的學習活動設計”為主題的上海市小學美術學科主題教研活動在上海市世外小學舉行。本次活動由上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學教研室）主辦，上海市徐匯區教育學院、上海市嘉定區教育學院承辦，上海市世外小學、上海市嘉定區古猗小學協辦。上海市中小學美術教研員徐敏，華東師范大學美術學院美術教育系副主任毛毅靜博士，上海市世外小學副校長閔燕、各區小學美術教研員及美術教師代表共150余人參加本次活動。

活動通過教學展示、微報告、專家點評等環節，展示了單元教學整體規劃下學習活動設計的研究路徑、實踐經驗?；顒佑缮虾ｓw育職業學院附屬小學美術教師楊曉妤主持。

校長致辭

閔燕致歡迎辭，她表達了對參會專家和教師的歡迎和感謝，對區美術中心組團隊、學校美術教研組深入研究單元視角下，開展藝術體驗式活動實踐的設計表示肯定與期待。

教學展示

教學展示1

上海市世外小學美術教師金天現場展示執教書畫版二年級美術《雜技》一課。其亮點是創設繪制校園“雜技文化棋”，宣傳雜技的情境；開展體驗式、合作式平衡游戲挑戰活動，引導學生基于親身經驗與生活經驗，探究分析保持平衡的方法；借助電線人學具支架，學生在多次調整電線人動作的過程中，驗證平衡原理與雜技表演之間的關聯性；根據雜技“險中求穩”的藝術特點、演員保持平衡的方法與姿態特點的認識，構思畫面，繪畫雜技節目，學生合作完成校園“雜技文化棋”。

教學展示2

上海市嘉定區古猗小學美術教師嚴婷婷執教上教版四年級美術“描繪校園美景”一課。該課以問題為導向，立足課標，優化活動設計。其亮點是依據學校校慶10周年美化校園環境的需求，創設創建園林學校的情境；依托PAD小軟件，融合信息技術助力教學活動；欣賞畫家名作，提升審美素養。

微報告

微報告1

上海市徐匯區教育學院美術教研員夏琛以“改進活動設計 促進理解與表現”為題，向與會教師介紹了“雜技”一課的設計思路。微報告從單元教材內容、教學內容與目標、初始活動設計與反思、改進后的活動設計與作用四個方面介紹課例背后的思考，研究實踐中的問題、具體做法和收獲。

夏琛在微報告中指出，此次小學低年段人物單元學習活動的設計是在培育核心素養目標導向下，依據課程標準，遵循學生身心特點和能力基礎，同時，基于試教過程中生成的問題，不斷改進學習活動的內容、目標、途徑和預期成果，最終調整為既注重美術知識和技能的學習，又重視學生興趣及態度的養成，還能發展學生美術學習能力的學習活動?！半s技”一課中通過“頂紙杯游戲體驗”“用電線人拗雜技演員動作”“驗證雜技演員保持平衡的方法”等結構化活動，以體驗、合作、探究等形式增強學生的體驗感。通過多次實踐活動，學生逐漸發現、分析、歸納總結保持平衡的方法，并將方法遷移到對雜技演員動作特征的觀察與表現。

微報告2

上海市嘉定區教育學院美術教研員戴春莉以“提煉關鍵問題 聚焦學習活動設計”為題作微報告。結合“描繪校園美景”一課案例，從“立足課標，抓準關鍵問題”“問題導向，優化活動設計”兩個方面，詳細介紹問題導向下學習活動設計的思路。報告中明確了關鍵問題的概念；結合課程標準梳理主要教學內容，整理學習問題，圍繞教學目標、學科特點，提煉關鍵問題。再由關鍵問題轉化出子問題。學習活動設計從活動環節、活動內容、關鍵問題（子問題）、活動評價四個模塊中分解、復盤。

專家點評

徐敏對徐匯區和嘉定區兩個教研團隊的研究成果表示高度肯定。她結合教學展示、微報告內容，對把握單元育人價值、規劃單元學習活動、確定活動目標的方法、制定活動方案的實踐路徑進行深度剖析。鼓勵教師學會從單元教學目標和主要活動內容中提煉學習活動的核心目標和內容，在準確把握學情的基礎上明確單元活動解決的主要問題，關注學生自主學習能力、合作學習能力、探究分析能力的培養，通過學習活動設計，促進學習理解，發展高階思維能力，推動學生核心素養的培養。最后，她鼓勵教研員繼續引領教師基于教學實踐，不斷總結提煉經驗，形成有效的策略和方法。

毛毅靜在點評中肯定了教師們的教學實踐和微報告交流。她強調從“學習課標、單元教學、立足課堂、關注學情”等方面落實核心素養的研究，并鼓勵教研團隊進一步梳理學習活動設計的路徑和實施策略。

本次活動展現了上海市小學美術學科以《義務教育藝術課程標準（2022年版）》為指導的探索與收獲。在實施單元化教學過程中，以提煉關鍵問題為引領，促進活動設計的目標化、結構化和集約化；以活動改進為研究路徑，突破教學難點，促進知識技能的理解進階，提升思維能力的培養。