2024年10月22日，徐匯區一二年級數學教研活動在上海市世外小學舉行。本次活動的主題為“基于一致性，踐行結構化”，在徐匯區教研員顧亞龍老師的帶領下，全區一二年級數學老師對于新教材的課程實施展開了交流研討。

世外小學黃愷瑩老師在此次教研活動中進行了研究課《減法》的教學展示，她帶領一年級的孩子們一起探究減法的意義。本節課從“拿球游戲”出發，學生根據具體的情境提出數學問題，在數一數、擺一擺、畫一畫、說一說的過程中，初步理解減法的意義，并認識了減法算式各部分的名稱。接著，學生又從抽象的算式回到不同的生活情境，自編數學故事，與同伴們交流分享。最后，學生根據一組減法算式，構建起“被減數-減數=差”的減法模型。

徐匯區數學教研員顧亞龍老師給予了深入細致的點評，他強調：“以老師有結構地教，促進學生有目標、有結構、有關聯地學，是發展核心素養的有效路徑。”此外，課堂中一年級孩子們的奇思妙想、敢于質疑和表達的勇氣，也讓聽課老師留下了深刻的印象。

本次《減法》研究課的背后，離不開所有人的集體智慧。有專家老師的親臨指導，大到教學框架的整體建構，小到授課語言的細節把握，有整個數學備課組的群策群力，還有數字化課堂信息技術的加持，幫助青年教師不斷成長。

以教促研，以研促教，世外小學數學組將繼續深挖教學的廣度、深度和精度，不斷提升我們的教學質量。

撰文：黃愷瑩

攝影：周錫雷