2025年4月1日下午，世外小學科學組進行了一年一度的校級“駿馬獎”教學評比活動。本次教學評比圍繞新課標背景下的課堂教學展開，聚焦“變革教學方式”，每位教師完成35分鐘課堂教學展示。

本次評比特別邀請了徐匯區(qū)科學學科教研員于琪老師進行專家點評和指導。

    一年級《“神奇的鞋子”發(fā)布會》  執(zhí)教教師：徐立惠

科學學科組將新教材一年級第二學期的《動物運動會》單元和《身邊的材料》單元的教學內(nèi)容進行融合，以“模仿動物的運動特征，設(shè)計一雙鞋子，幫助人們在不同環(huán)境行走”為驅(qū)動問題進行項目化學習。

本節(jié)課對應(yīng)項目化學習的展示與評價環(huán)節(jié)，以“‘神奇的鞋子’發(fā)布會”這一真實任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學生的學習興趣；創(chuàng)設(shè)模擬環(huán)境，為學生創(chuàng)造較為充分的體驗與表達的時空；搭建學習支架，促進個性化學習；養(yǎng)成有序觀察比較、敢于表達、樂于傾聽的學習習慣，激發(fā)對動物科學、材料科學持久探索的熱情。

專家點評：

徐立惠老師的這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了真實的任務(wù)情境，有效激發(fā)了學生的學習興趣，使學生在在角色切換（創(chuàng)作者、評價者）中提升觀察、比較、評價、表達的能力。搭建了充足的學習支架，激發(fā)學生設(shè)計多樣化的比較方法，使學生思維路徑清晰可見。

五年級《滑輪》   執(zhí)教教師：于翼童

本單元的學習以簡單機械為研究對象，通過觀察和實驗等活動，借助“三個助手”平臺給學生充分的自主探究空間了解滑輪、斜面、杠桿等簡單機械的結(jié)構(gòu)和功能。

專家點評：

于翼童老師在本節(jié)課中給予學生充分的探究時間和表達的機會，并利用“三個助手”平臺，提供了可視化的活動任務(wù)單，便于學生記錄探究的過程，在分享交流的環(huán)節(jié)能以圖像或視頻的方式展示，直觀地對比動滑輪與定滑輪的區(qū)別。

五年級《如何觀察細胞》   執(zhí)教教師：金浩江

    《如何觀察細胞》一課隸屬于上海市世外小學雙語部四年級《科學》校本課程第五單元《細胞》。本節(jié)課的學習是在認識了細胞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解顯微鏡的各個組成部分及其作用，能使用顯微鏡進行觀察細胞，并用文字和圖像進行如實的記錄，提高對于生物學的學習興趣。

專家點評：

    金浩江老師能根據(jù)學生提出的問題進行針對性的演示指導，從而引導學生正確地使用顯微鏡觀察細胞的基本結(jié)構(gòu)。

在新課標、新教材逐步推進的過程中，迫切需要教師打破以往的教學觀念、教學方式。科學組的老師們正在日常教學中嘗試各種新的教學模式，在教學變革的路上集合團隊的智慧與力量，不斷摸索！

撰稿：徐立惠

攝影：科學組老師